Новости конкурса "Директор года России"

Подробности

Опубликовано: 18 апреля 2023

Просмотров: 693

📢Названы лауреаты регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России» в 2023 году

✅Мероприятие проводится в рамках Года педагога и наставника, объявленного Президентом России.

✅18 директоров школ направили заявки и материалы для участия в областном профессиональном конкурсе «Директор года России». По итогам заочного этапа и проверки конкурсных материалов члены жюри отметили девять финалистов, которые проходят в очный этап конкурса. Финальные очные состязания состоятся 24-25 апреля на площадке Центра профмастерства педагогов Вологодского института развития образования. Участникам конкурса предстоит пройти тестирование, выступить публично по выбранной теме, решить кейсы, показать мастер-класс и принять участие в пресс-конференции «Вопрос директору года».

📌Вот имена лауреатов:

1. 1. Веселова Анна Николаевна МАОУ «СОШ № 20», город Череповец;
2. 2. Воробьева Галина Ивановна МБОУ «Верховажская средняя школа имени Я.Я. Кремлева» Верховажская школа;
3. 3. Макарова Татьяна Авенировна МБОУ «Юбилейная СОШ», Тотемский район;
4. 4. Мурзаева Наталия Владимировна МБОУ Вологодского муниципального округа "Огарковская средняя школа имени М.Г. Лобытова" ;
5. 5. Осипова Галина Евгеньевна МОУ "Мондомская школа", Белозерский район;
6. 6. Повержук Любовь Вячеславовна МОУ «Ирдоматский центр образования», Череповецкий район;
7. 7. Шнайдер Ольга Михайловна МОУ «Нелазская школа», Череповецкий район;
8. 8. Ширяевская Галина Николаевна МБОУ «Верховская школа», Верховажский район;
9. 9. Щукина Наталья Сергеевна МБОУ «Орловская основная общеобразовательная школа», Великоустюгский район

Поздравляем Галину Ивановну, Галину Николаевну!

Успехов, здоровья, верим в вашу победу!

Внимание! Конкурс!

Подробности

Опубликовано: 14 апреля 2023

Просмотров: 638

С 21 апреля стартует муниципальный конкурс методических разработок педагогов по функциональной грамотности.  Сроки проведения Конкурса - 21.04 по 30.05 2023г Срок подачи заявок и предоставления методических разработок - с  21 апреля по 12 мая 2023г. Оценка материалов, поступивших на Конкурс- с 15 по 25 мая. Итоги Конкурса будут подведены 30 мая. Уважаемые педагоги, ждём ваших разработок по математической, естественно-научной, читательской, финансовой грамотности, по креативному мышлению, глобальным компетенциям.

Вложения:

УО Конкурс методических разработок по функц.грамотности.pdf

[ ]

426 Кб

ФАОП ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

Подробности

Опубликовано: 12 апреля 2023

Просмотров: 741

Утверждены федеральные адаптированные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования для обучающихся с ОВЗ.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1023 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
(Зарегистрирован 21.03.2023 № 72654)

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1025 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
(Зарегистрирован 21.03.2023 № 72653)

Обновленные ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО

Подробности

Опубликовано: 12 апреля 2023

Просмотров: 801

Новое поколение ФГОС действует с 1 сентября 2022 года. Министерство просвещения Российской Федерации утвердило новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее — ФГОС). Это свод правил для всех образовательных учреждений по всей России: от сельской школы до МГУ. На основе стандартов создаются методические пособия, учебные материалы и другая профильная литература. Без ФГОС система образования была бы хаотичной, ведь стандарты пришлось бы закреплять в разных законодательных актах, иногда в каждом регионе в отдельности. Обновленные требования ФГОС для школы вступили в силу 1 сентября 2022 года и коснулись начального общего и основного общего образования (далее — НОО и ООО соответственно). Дети, принятые в первые и пятые классы в 2022 году, уже учатся по новым стандартам. Что касается изменений ФГОС среднего общего образования (СОО), то они вступили в силу с 23 сентября 2022 года. Коснулись в основном планируемых результатов освоения образовательной программы — предметных, метапредметных и личностных. Есть также изменения в учебном плане и в учебной нагрузке. С января 2023 года применяются федеральные образовательные программы начального, основного и среднего общего образования. Школы должны привести свои основные образовательные программы в соответствие с федеральными к 1 сентября 2023 года.

Три поколения ФГОС для школ

Первое поколение ФГОС

Введены в 2004 году. Документ назывался «Государственные образовательные стандарты». Первую редакцию критиковали за концентрацию на знаниях, а не на умении применять их тем или иным способом. Хорошим результатом считалось, когда «усвоены знания». Нормы касались обязательного минимума программ общего образования и основных требований к обеспечению образовательного процесса. Это был важный документ, которому не хватало детализированности, поэтому вскоре его обновили.

Второе поколение ФГОС

ФГОС второго поколения вводили постепенно. Для НОО — в 2009 году, для ООО — в 2010 году, а для СОО — в 2012 году. Стандарты ориентированы на результат и развитие универсальных учебных действия (умений). Старый стандарт отвечал на вопрос «Чему учить?», новый добавил ответы на вопросы «Для чего учить?» и «Как это поможет в жизни?».

Третье поколение ФГОС

Новые ФГОС 2021, скорее, обновили старые стандарты. Некоторые вещи стали необязательными, а другие были конкретизированы. Более того, многие вещи в том или ином виде тестировались в некоторых школах, а до этого обсуждались с профессиональным и родительским сообществом. Поэтому больших сюрпризов ФГОС третьего поколения не принесли.

Новые ФГОС общего образования 2021 года: основные изменения

Ключевое отличие новой редакции ФГОС — конкретизация. Каждое требование раскрыто и четко сформулировано.

 Вариативность. Выражается в следующем: школы получили возможность разрабатывать и реализовывать индивидуальные учебные планы и программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных учебных предметов.

Патриотическое воспитание: раньше прописывалось, что оно должно быть, теперь у него появились конкретные черты.

Более точно обозначены предметные результаты. Понятно, что должен знать и понимать ученик. Например, в рамках предмета «Информатика» следует понимать назначение языков программирования Python, C++, Паскаль, Java и С#.

Появление нового понятия «функциональная грамотность» Функциональная грамотность вошла в состав государственных гарантий качества основного общего образования. ФГОС третьего поколения определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Иными словами, ученики должны понимать, как изучаемые предметы помогают найти профессию и место в жизни. В идеале школьники перестанут постоянно спрашивать: «А зачем мне учить ваши синусы и косинусы?»  При этом не идет речи об обязательном введении отдельных уроков. Предполагается, что в образовательный процесс органично встраиваются формирование и оценка различных видов функциональной грамотности. 

Единство обучения и воспитания

Новый ФГОС делает акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы.

Уточнены направления воспитания: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, экологическое воспитание и ценности научного познания. При этом каждый пункт конкретизирован, и становится понятно, что в него входит. Например, патриотическое воспитание​«Гражданский» блок должен привить неприятие любых форм экстремизма, дискриминации, готовность к участию в гуманитарной деятельности и понимание роли различных социальных институтов в жизни человека.

Патриотизм понимается как: *интерес к изучению родного языка, понимание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, истории и культуры;

*ценностное отношение к достижениям России в науке, искусстве, спорте, технологиях, к боевым подвигам и трудовым достижениям россиян;

*уважение к символам России, государственным праздникам, историческому и природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в стране.

Исключение второго иностранного языка из обязательных предметов

Второй иностранный язык перестал быть обязательным. Его судьба решается с учетом мнения родителей и возможностей школы. Старые установки вынуждали преподавать второй иностранный язык по остаточному принципу, часто это было два урока в неделю. Это касалось учреждений, у которых не было возможности обеспечить большее количество уроков

Выводы

Новый ФГОС вступил в силу 1 сентября 2022 года. Обновленные стандарты коснулись детей, которые пошли в первые и пятые классы в сентябре 2022 года (в Вологодской области  - дети 1-4 классов и 5 классов).  Актуальные ФГОС фокусируются на практических навыках детей: они должны понимать, как связаны предметы и как знания помогают в реальной жизни. Среди новшеств выделяются: вариативность, функциональная грамотность, единство воспитания и обучения и необязательность второго иностранного языка.

ФГОС среднего общего образования

С 1 сентября 2023 года обучающиеся 10 классов российских школ переходят на обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденный Приказом Минпросвещения от 12.08.2022 № 732.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413» (Зарегистрирован 12.09.2022 № 70034)

Вложения:

Родителям о введении ФГОС СОО_10-11-класс_2023.docx	[ ]	28 Кб
Что такое ФООП.pdf	[ ]	67 Кб